د. مبارك قصعور
صدمة الخريج رغم التفوق الأكاديمي
أنا خريج وحققت درجة امتياز وعن جدارة فبإمكانك إعادة اختبار معارفي في كل المقررات، ولكن أشعر بإحباط شديد وشيء من الغيظ من الجهات الرسمية والمجتمع على حد سواء مرت الشهور ولم يعرني الآخرون الاهتمام الذي كنت أتوقعه فضلاً عن توظيفي فلم أحصل على فرصة عمل إلى الآن، والأسوء من ذلك أن هناك زملاء أقل مني مستوى قد التحقوا بشركات ووظائف عامة وخاصة !!
المهارات الحياتية ومعايير التوظيف
عزيزي الخريج
هون عليك التقط أنفاسك واقرأ المشهد كاملاً، ما هي مؤهلات القبول غير الأكاديمية وما هي معايير المفاضلة بين المتقدمين إذا تفوقوا دراسياً ولماذا تتم المقابلات لأجل التوظيف حتى للمتفوقين علميا ؟ اعلم أن من معضلات الخريجين ضعف المهارات الحياتية، فهم طوال فترات الدراسة منكبون على المقررات والمتطلبات الأكاديمية، إلى حد العزلة حتى عن زملائهم !!
الذكاء الاجتماعي ومهارات التواصل
كما نشكوا نحن الخريجين هناك شكوى من الخريج الذي لا يجيد التواصل مع الآخرين، لا يستطيع تسويق ذاته، وهناك تفاوت كبير بين الذكاء المعرفي والذكاء الاجتماعي، لا يجيدون العمل ضمن الفريق فضلا عن تشكيل الفريق لا يتحملون ضغوط العمل، يعملون في ظروف اعتيادية فقط، لا يجيدون التفاوض ويضيقون بالمخالف ولا يتقنون الحوار البناء لا يتقبلون الاعتراف بالخطأ وإذا اخطؤوا غير مستعدين لتحمل المسئولية عن أخطائهم.
هناك حاجة ماسة إلى من يجيد الاتصال بمختلف الناس في بيئة العمل والحياة الخاصة والعامة.
الأنشطة اللاصفية تصنع الفارق
عزيزي الطالب لا تستهن بالأنشطة المرافقة (اللاصفية) ولا تقلل من شأن زملائك ولا كل من تلقاه من غير المتفوقين، كثير من الناجحين في الحياة لم يعرفوا طريق المدرسة والناس للناس، ترفق بمن تعاشر وأحسن الاتصال بمن حولك وطور قدراتك ومهاراتك غير الدراسية ونوع من نشاطاتك فرب مهارة فتحت لك بابا لم يكن لتفتحه شهادتك المرموقة، تعهد من حولك وكن منسجماً مع محيطك لا تزدري دورة تدريبية ولا محاضرة جانبية ومعارف لن تمتحن فيها.
كيف تصنع الفرص وتغتنمها؟
قدرتك على اغتنام الفرص وصناعة الفرص وجذب الفرص تستدعي منك نشاطاً إضافيا غير الانكباب على الكتب على أهميته.